Оценка готовности высших учебных заведений России к вынужденному переходу на дистанционную форму обучения студентов в условиях пандемии

Abstract

The article deals with the forced transfer of Russian universities to distance learning as a result of the declared pandemic. Attention is paid to the problems that hinder the development of this form of education in Russia in previous periods. The article presents the results of an analysis of a sociological study conducted among students of higher educational institutions in Russia in April 2020, when this form of education was introduced everywhere in an accelerated manner. The question of the technical and psychological readiness of students and teaching staff to use distance learning is raised, and the advantages and disadvantages of forced changes in educational technologies are evaluated. The problems of technical support of “e education” in Russia are highlighted. The conclusion is made about the upcoming changes in the education system towards the expansion of mixed forms of education for students

Рассмотрены вопросы вынужденного перевода российских вузов на дистанционную форму обучения в результате объявленной пандемии и проблемы, сдерживающие ее развитие в условиях России в предыдущие периоды. Представлены результаты социологического исследования о технической и психологической готовности студентов и преподавательского состава к использованию дистанционного обучения. Дана оценка вынужденным изменениям технологий образования, их техническому обеспечению и грядущему внедрению в систему образования смешанных форм обучения студентов