На пути к учебно-познавательной самостоятельности ребенка

Abstract

Using the example of chess, the author examines the possibilities of using logic games to expand and positively change memory, self-organization, sociability, emotional stability and other important human qualities. Particular emphasis is placed on the use of chess as a tool for the development of a child's independence, which, despite the antiquity of this game, corresponds to the spirit and letter of the Convention on the Rights of the Child, realizes the child's right to develop and preserve his individuality.

На примере шахмат рассматриваются возможности использования логических игр для расширения и положительного изменения памяти, самоорганизованности, коммуникабельности, эмоциональной устойчивости и других важных качеств человека. Особый акцент ставится на использовании шахмат как инструмента развития самостоятельности ребенка, что, несмотря на древность этой игры, соответствует духу и букве Конвенции о правах ребенка, реализует право ребенка на развитие и сохранение своей индивидуальности.