Модернизация воспитательных концепций: логика директивы или логика культуры?

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34083

Название:	Модернизация воспитательных концепций: логика директивы или логика культуры?
Автор:	Закирова, А. Ф.
Дата публикации:	2004-12
Издатель:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Библиографическое описание:	Закирова, А. Ф. Модернизация воспитательных концепций: логика директивы или логика культуры? / А. Ф. Закирова // Образование и наука. — 2004. — № 6. — С. 123-128.
Аннотация:	В статье обсуждается публикация А. В. Сиволапова «Модернизация воспитательных концепций: закономерности и противоречия»
Ключевые слова:	УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАНИЯ ГУМАНИЗМ ДЕМОКРАТИЯ МЕНТАЛЬНЫЕ ПРИОРИТЕТЫ КУЛЬТУРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ КУЛЬТУРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ
Источники:	Образование и наука. 2004. №6
Располагается в коллекциях:	Образование и наука

Файлы этого ресурса:

Файл	Описание	Размер	Формат
edscience_2004_06_16.pdf		283,88 kB	Adobe PDF	Просмотреть/Открыть

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.