Принципы и критерии отбора содержания при проектировании математического образования периода детства

Abstract

This article describes the conceptual schema of the universal approach both to the formation of contents of mathematical education and to the building-up of the work programme of these courses: «Theory and methods of development of mathematical ideas among children preschool age» and «Mathematics» for the period of childhood.

В данной статье описывается концептуальная схема универсального подхода к формированию содержания математического образования и построению учебных программ «Развитие элементарных математических представлений» и «Математика» для периода детства.