Подпишитесь на эту коллекцию, чтобы ежедневно получать уведомления по электронной почте о новых добавлениях

По дате сохранения	Название	Авторы
1-сен-2016	К вопросу о профессиональной подготовке специалиста в области дизайна	Лысцова, Н. В.
1-сен-2016	Методика проведения внутригруппового взаиморецензирования работ студентов	Маврин, А. Н.
1-сен-2016	Творческая активность студентов	Краюхина, О. Е.
1-сен-2016	Разработка концепции художественного образования	Кукенков, В. И.
1-сен-2016	Содержание. Вопросы художественного образования : сборник научных трудов. Вып. 3. - Екатеринбург, 2007	-
1-сен-2016	Основные стилистические черты газетно-публицистического стиля и средства их реализации	Дедкова, О. В.
1-сен-2016	Лексико-семантические особенности терминов	Зайкова, С. А.
1-сен-2016	Особенности перевода фразеологических единиц с лексическим компонентом цветообозначения	Зинурова, О. Д.
1-сен-2016	Классификация культурологических реалий и способы их перевода	Кошкарова, Н. Н.; Полубояринова, А. В.
1-сен-2016	Иноязычные заимствования в языке газеты	Кочеткова, М. В.
1-сен-2016	Англо-американизмы в современном немецком языке	Горбачева, И. Ю.
1-сен-2016	Диктант как форма контроля навыков письма	Халявина, Т. В.; Гималетдинова, Ю. М.
1-сен-2016	Территориальные различия английского языка Карибского бассейна: Ямайский вариант	Брусницина, С. В.
1-сен-2016	Соответствие письменных заданий в современных УМК по английскому языку требованиям программы	Халявина, Т. В.; Мирошникова, О. В.
1-сен-2016	Критерии оценки письменных работ в школе	Халявина, Т. В.
1-сен-2016	Языковые способности, субъектность и успешность в профессиональном обучении	Дробышева, В. В.
1-сен-2016	Методика работы над исправлением произносительных ошибок	Ускова, Б. А.; Дятлова, А. В.; Чащина, О. В.
1-сен-2016	Сопоставительный анализ методов обучения иностранному языку	Поручикова, С. С.
1-сен-2016	Обучение рассуждению как средство активизации речемыслительной деятельности на уроках иностранного языка	Мартынова, О. Н.
1-сен-2016	Современный урок иностранного языка в контексте личностно-ориентированного образования	Каравдина, Т. И.