Цифровые инструменты в сфере современного образования: социально-философский анализ

Abstract

В данной статье авторы проводят анализ актуальной ситуации в сфере университетского образования. В эпоху информационного изобилия участники обмена контентом желают получить доступ к объективным данным, верифицировать авторство сообщений, быть включенными в сообщество, являться пользователями развитой цифровой инфраструктуры. Образовательные курсы многочисленных онлайн-платформ предоставляют клиентам содержательное разнообразие и адаптивный формат, при этом университет оказывается менее востребован на рынке образовательных услуг.

In this article, the authors analyze the current situation in the field of university education. In the era of information abundance, content exchange participants want to get access to objective data, verify the authorship of messages, be included in the community, and be users of a developed digital infrastructure. Educational courses of numerous online platforms provide clients with a meaningful variety and an adaptive format, while the university is less in demand in the educational services market.