Федеральный перечень учебников как документ, призванный обеспечить право ребенка на изучение родного языка

Abstract

В статье представлен пример нарушения прав детей в образовательном пространстве в связи с отсутствием в федеральном перечне учебников, аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, учебников по изучению марийского языка как родного.