Методика коррекции сколиоза на уроках физической культуры детей старшего школьного возраста

Abstract

Цель статьи заключается в представлении обзора современных исследований вопросов коррекции сколиотического нарушения осанки у детей старшего школьного возраста. Ведущими методами исследования выступил библиометрический анализ отечественной и зарубежной научной литературы, метод обобщения. Результатом исследования стало разработка методики коррекции сколиотического нарушения осанки на уроках физической культуры у учащихся старших классов.

The purpose of the article is to present an overview of modern research on the correction of scoliotic posture disorders in high school children. The leading research methods were bibliometric analysis of domestic and foreign scientific literature, the method of generalization. The result of the study was the development of a technique for correcting scoliotic posture disorders in physical education classes for high school students.