Формирование социокультурной компетенции у иностранных студентов

Abstract

Рассмотрена социокультурная компетенция иностранных студентов как составная часть коммуникативной компетенции. Представлены объекты обучения социокультурным средствам общения: ознакомление учащихся со страной изучаемого языка и приобретение страноведческих и культурных знаний и норм поведения, усвоение наиболее употребительных языковых единиц с национально культурной семантикой. Предложен отбор учебного материала с учетом осуществления социальных ролей обучающихся в сфере бытового, учебно-профессионального и социокультурного общения с целью формирования социокультурной компетенции. Выделено три типа информации: предметная, фоновая и сопровождающая, - которые используются для адаптации студентов в процессе обучения.

The article discusses the social and cultural competence of foreign students as the main part of the communicative competence. Objects of education for social and cultural means of communication, such as introduction of students to a country of a language they study, acquisition of cross-cultural and cultural knowledge, and standards of behavior, learning of the most common linguistic units with national and cultural semantics are described in the article. A selection of teaching materials taking into account social roles of students in everyday, education and professional, and social and cultural communication to develop the social and cultural competence are also given. Subject-related, background and accompanying types of information are used to adapt students to the learning process.