1. Электронная библиотека УрГПУ

Просмотр коллекции по группе - По тематике ДЕТИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:  
Отображение результатов 1 до 18 из 18
Дата публикацииНазваниеАвторы
2019Воспитательная работа с детьми с особыми образовательными потребностями в дошкольной образовательной организацииСеливанова, И. В.
2020Диагностика сформированности коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников в инклюзивной практикеНазарова, Е. В.; Рябова, Н. В.; Зурнина, С. С.; Nazarova, E. V.; Ryabova, N. V.; Zurnina, S. S.
2017Инклюзивная готовность будущих педагогов общеобразовательных учрежденийБараковских, К. Н.; Barakovskikh, K. N.
2020Информационно-коммуникационные технологии как эффективный компонент реабилитационной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностямиПриходько, О. Г.; Мануйлова, В. В.; Гусейнова, А. А.; Prikhod'ko, O. G.; Manuylova, V. V.; Guseynova, A. A.
2020Концепция музыкальной терапииЛусточкина, А. П.; Lustochkina, A. P.
2022Модели организации деятельности педагога-психолога психолого-медико-педагогической комиссии по определению специальных условий обучения для детей с особыми образовательными потребностями с учетом уровневого подходаКустарева, О. Е.
2015Нарушение соматогностических функций у детей с особыми образовательными потребностямиБалакина, А. С.
2016Обучение детей с особыми образовательными потребностями как условие развития педагога вечерней (сменной) школыЩинова, Н. А.; Третьякова, Н. В.; Schinova, N. А.; Tretjakova, N. V.
сен-2007Перспективная модель региональной системы психолого-медико-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии в условиях Пермского краяЛестова, Н. Л.
2015Подготовка будущего учителя основ здоровья к профессиональной деятельности в условиях инклюзивного обученияBoychuk, Yu. D.; Бойчук, Ю. Д.
2023Просвещенческое направление деятельности специального психолога как технология профилактики проявлений травли детей с особыми образовательными потребностями в инклюзивной средеЩепеткина, Е. С.
2022Психологические особенности детей с особыми образовательными потребностямиАйтуарова, А. М.; Aituarova, A. M.
2013Разработка технологии индивидуального сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в условиях вечерней школы,реализующей ФГОСЩинова, Н. А.; Зверкова, А. Ю.
2009Результаты исследования учета гендерных особенностей педагогами специальных коррекционных групп ДОУБархатова, Т. Б.; Верескун, Е. В.
2024Роль инклюзивного обучения в современной системе образования в разрезе преподавания иностранных языковГончаренко, А. П.; Агильманова, Ж. К.
2023Совершенствование самоотношения у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью в деятельности специального психологаБородулина, М. С.
2020Эвалюация как инструмент управления качеством инклюзивных процессов в образованииБогданова, Т. Г.; Назарова, Н. М.; Bogdanova, T. G.; Nazarova, N. M.
2015Эволюция отношения общества к детям с нарушениями в развитииKetrish, Y. V.; Кетриш, Е. В.
Отображение результатов 1 до 18 из 18