Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62342| Название: | Совершенствование самоотношения у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью в деятельности специального психолога |
| Автор: | Бородулина, М. С. |
| Научный руководитель: | Труфанова, Г. К. |
| Дата публикации: | 2023 |
| Условия доступа: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Аннотация: | В настоящее время личности, имеющие какие-либо отклонения в развитии усиленно стремятся к самоактуализации, возрастает их потребность в автономии. В связи с этим специальная психология рассматривает проблему самоотношения у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью как одну из наиболее актуальных. Самоотношение, адекватно сформированное, является одним из самых главных факторов в становлении субъектности личности, которая впоследствии ведет к самореализации человека в жизни. |
| Ключевые слова: | ДЕТИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ОЛИГОФРЕНИЯ |
| Источники: | Кафедра специальной педагогики и специальной психологии |
| Институт: | Институт специального образования |
| Кафедра: | Кафедра специальной педагогики и специальной психологии |
| Располагается в коллекциях: | Выпускные квалификационные работы |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2023borodulinams.jpg | 460,36 kB | JPEG |  Просмотреть/Открыть | |
| 2023borodulinams.pdf | 1,37 MB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.