Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62342| Title: | Совершенствование самоотношения у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью в деятельности специального психолога |
| Authors: | Бородулина, М. С. |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Труфанова, Г. К. |
| Issue Date: | 2023 |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Abstract: | В настоящее время личности, имеющие какие-либо отклонения в развитии усиленно стремятся к самоактуализации, возрастает их потребность в автономии. В связи с этим специальная психология рассматривает проблему самоотношения у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью как одну из наиболее актуальных. Самоотношение, адекватно сформированное, является одним из самых главных факторов в становлении субъектности личности, которая впоследствии ведет к самореализации человека в жизни. |
| Keywords: | ДЕТИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ ДЕТИ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ ОЛИГОФРЕНИЯ |
| Origin: | Кафедра специальной педагогики и специальной психологии |
| Institute: | Институт специального образования |
| Department: | Кафедра специальной педагогики и специальной психологии |
| Appears in Collections: | Выпускные квалификационные работы |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 2023borodulinams.jpg | 460,36 kB | JPEG |  View/Open | |
| 2023borodulinams.pdf | 1,37 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.