1. Электронная библиотека УрГПУ

Просмотр коллекции по группе - По тематике МЕЛКАЯ МОТОРИКА

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:  
Отображение результатов 1 до 20 из 36  дальше >
Дата публикацииНазваниеАвторы
2017Взаимосвязь развития мелкой моторики с психическим и физическим здоровьем дошкольниковМершина, С. А.; Спирина, А. В.
2018Использование конструктора для формирования у детей дошкольного возраста представлений о мире профессийВохмина, Т. С.; Зуев, П. В.
2015Использование ЛЕГО-технологий как средство коррекции и развития речи дошкольников с ОНРЗорина, О. Ю.
2019Коррекционная работа по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях по изобразительной деятельностиПоезжалова, Н. О.
2021Коррекционная работа по развитию мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях по изобразительной деятельностиСтаханова, Н. А.
2021Коррекционная работа по развитию мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях по изобразительной деятельностиСтаханова, Н. А.
2022Коррекционная работа по развитию мелкой моторики у младших школьников с нарушением зренияАрхипова, Е. О.
2018Коррекция звукопроизношения у обучающихся с дизартрией на музыкальных занятиях в начальной школе для детей с тяжелыми нарушениями речиШайкина, А. Л.
2016Коррекция нарушений звукопроизношения с использованием пальчикового театра у младших школьников с псевдобульбарной дизартриейЕликова, А. В.
2017Коррекция нарушений мелкой моторики у обучающихся с умеренной умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) во внеурочной деятельностиАлександрова, А. В.
2019Коррекция нарушений развития мелкой моторики у обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью на уровне начального образованияГаньжина, С. В.
2018Коррекция фонетической стороны речи у обучающихся старшего дошкольного возраста с дизартрией на материале дидактических игрИвлева, Е. Ю.
2018Логопедическая работа по коррекции произносительной стороны речи в структуре преодоления общего недоразвития речи у дошкольников с дизартриейПопова, Д. С.
2019Методические аспекты адаптивной физической культуры у детей с тяжелыми нарушениями речиКалюжин В. Г.; Апанасевич, С. С.; Kalyuzhin, V. G.; Apanasevich, S. S.
2019Методические аспекты адаптивной физической культуры у лиц с нарушениями зренияКалюжин, В. Г.; Ярмольчик, А. С.; Сакович, Л. А.; Kalyuzhin, V. G.; Yarmolchik, A. S.; Sakovich, L. A.
2016Организация логопедической работы по преодолению системного недоразвития речи с учетом ндивидуально-типологических особенностей дошкольников с функциональными нарушениями зренияКаракулова, Е. В.
2019Работа олигофренопедагога по развитию мелкой моторики у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) во внеурочной деятельностиАнтонова, С. Н.
2021Развитие графических умений в изобразительной деятельности у детей старшего дошкольного возрастаМельникова, А. С.
2025Развитие зрительно-моторной сферы как средство абилитации обучающихся младшего школьного возраста с нарушением зренияАрхипова, Е. О.
2017Развитие мелкой моторики как инструмента формирования связной речи у детей дошкольного возраста с нарушением речиМинаева, М. А.
Отображение результатов 1 до 20 из 36  дальше >