1. Электронная библиотека УрГПУ

Просмотр коллекции по группе - По тематике ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:  
Отображение результатов 1 до 20 из 21  дальше >
Дата публикацииНазваниеАвторы
2017Диагностика и программа психолого-педагогического воздействия на речевые и неречевые проявления заикания у взрослых с применением приложений для смартфоновГусаров, С. В.
2022Единство диагностики и коррекции как принцип организации комплексного сопровождения детей с ОВЗ: (из опыта работы психолого-педагогического консилиума образовательной организации, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы)Максимова, М. О.; Бездетко, С. Н.; Костюк, А. В.; Максимова, Л. А.; Maksimova, M. O.; Bezdetko, S. N.; Kostyuk, A. V.; Maksimova , L. A.
2022Из опыта изучения детей с тяжелыми нарушениями развития речиКлевцова, С. В.; Klevtsova, S. V.
фев-2019Комплексная диагностика компонентов исследовательской компетенции у студентов педагогических направлений подготовкиAndreeva, O. S.; Selivanova, O. A.; Vasilieva, I. V.; Андреева, О. С.; Селиванова, О. А.; Васильева, И. В.
2022Модель психолого-педагогического изучения детей с ограниченными возможностями здоровьяПриходько, О. Г.; Филатова, И. А.; Павлова, А. С.; Prikhod'ko, O. G.; Filatova, I. A.; Pavlova, A. S.
2021Модель психолого-педагогической диагностики интегративных компонентов функциональной грамотности у детей с нарушениями слуха и речиЛюбимов, М. Л.; Приходько, О. Г.; Филатова, И. А.; Захарова, М. О.; Lyubimov, M. L.; Prikhod'ko, O. G.; Filatova, I. A.; Zakharova, M. O.
2015О готовности магистрантов специального (дефектологического) образования к овладению диагностической компетентностьюЛогунова, Е. В.
2018Определение, предмет и основные функции психолого-педагогической диагностикиКолотовкина, Е. А.; Kolotovkina, E. A.
2018Определение, предмет и основные этапы психолого-педагогической диагностикиКолотовкина, Е. А.; Kolotovkina, E. A.
2019Организация и содержание диагностики познавательного развития детей младшего дошкольного возраста с отклонениями здоровьяЛазуренко, С. Б.; Афонина, М. С.; Павлова, Н. Н.; Lazurenko, S. B.; Afonina, M. S.; Pavlova, N. N.
2021Основные подходы к развитию неречевых функций в системе коррекции дисграфииВеличенкова, О. А.; Velichenkova, O. A.
2016Основы психолого-педагогической диагностики : учебное пособиеДудина, М. М.; Хаматнуров, Ф. Т.
2017Основы психолого-педагогической диагностики : учебное пособиеДудина, М. М.; Хаматнуров, Ф. Т.
2013Педагогическая конфликтология : учебное пособиеКурочкина, И. А.; Шахматова, О. Н.
2022Педагогические условия формирования произвольной памяти у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельностиЗуева, А. В.
2014Проблема межличностных отношений у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностьюТруфанова, Г. К.
2007Психолого-педагогическая диагностикаАлмазова, О. В.
2016Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития у детей первых лет жизниПриходько, О. Г.; Югова, О. В.
2003Психолого-педагогическая диагностика субъекта профессиональной деятельностиЖуков, Г. Н.; Садохин, А. Н.; Савоськина, М. Н.
2012Психолого-педагогический практикум : учебное пособиеКурочкина, И. А.; Шахматова, О. Н.
Отображение результатов 1 до 20 из 21  дальше >