1. Электронная библиотека УрГПУ

Просмотр коллекции по группе - По тематике CHILDREN WITH INTELLECTUAL DISABILITIES

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:  
Отображение результатов 1 до 13 из 13
Дата публикацииНазваниеАвторы
2020Адаптационная когнитивная физкультминутка для обучающихся с интеллектуальными нарушениямиСалов, А. В.; Салова, М. Н.; Силкина, Н. Н.; Salov, A. B.; Salova, M. N.; Silkina, N. N.
2020Влияние интеллектуальных нарушений на способность подростков распознавать опасную ситуацию и прогнозировать ее последствияФатихова, Л. Ф.; Сайфутдиярова, Е. Ф.; Fatikhova, L. F.; Sayfutdiyarova, E. F.
2021Дистанционная логопедическая работа с младшими школьниками с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениямиАндреева, С. В.; Andreeva, S. V.
2021Использование информационно-коммуникационных технологий во внеурочной работе со школьниками, имеющими интеллектуальные нарушенияГребенникова, В. М.; Гребенников, О. В.; Шумилова, Е. А.; Grebennikova, V. M.; Grebennikov, O. V.; Shumilova, E. A.
2017Исследование представлений детей с нарушениями интеллекта об опасностях в контексте проектирования доступной образовательной средыКисляков, П. А.; Силаева, О. А.; Шмелева, Е. А.; Kislyakov, Р. A.; Silaeva, O. A.; Shmeleva, E. A.
2020Обоснование необходимости интеграции традиционных и цифровых технологий в обучении и профессиональной ориентации обучающихся с умственной отсталостьюАлмазова, О. В.; Зак, Г. Г.; Козик, Т. В.; Almazova, O. V.; Zak, G. G.; Kozik, T. V.
2019Опасные ситуации: эмоциональное отношение и способы реагирования детей с сохранным и нарушенным интеллектомФатихова, Л. Ф.; Fatikhova, L. F.
2025Опыт реализации студенческого проекта «Дорога патриота» в контексте патриотического воспитания в педагогическом вузеТенихина, А. С.; Пирожкова, И. С.; Вибе, Д. А.; Tenikhina, A. S.; Pirozhkova, I. S.; Vibe, D. A.
2017Особенности субъективного благополучия как показателя социально-психологической безопасности и социального здоровья детей с нарушениями интеллектаКисляков, П. А.; Шмелева, Е. А.; Силаева, О. А.; Kislyakov, Р. A.; Shmeleva, E. A.; Silaeva, O. A.
2020Профессиональная ориентация обучающихся с умственной отсталостью: концептуальные положения, траектория развитияЗак, Г. Г.; Козик, Т. В.; Zak, G. G.; Kozik, T. V.
фев-2017Психологическое благополучие семьи, воспитывающей ребенка с интеллектуальной недостаточностьюKislyakov, P. A.; Shmeleva, E. A.; Кисляков, П. А.; Шмелева, Е. А.
2020Развитие представлений о профессиях близких по социальному окружению у дошкольников с умственной отсталостью в сюжетно-ролевой игреАфанасьева, Р. А.; Afanas'eva, R. A.
2019Урок речевой практики в школе, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)Коробкова, О. Ф.; Korobkova, O. F.
Отображение результатов 1 до 13 из 13