1. Электронная библиотека УрГПУ

Просмотр коллекции по группе - По тематике CREATIVE ACTIVITY

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:  
Отображение результатов 1 до 20 из 25  дальше >
Дата публикацииНазваниеАвторы
2019Диагностика одаренности студентов вуза в области художественно-творческой деятельности с помощью интернет-ресурсаМокроусов, С. И.; Кашина, Н. И.; Лапенок, М. В.; Валеева, Э. М.; Mokrousov, S. I.; Kashina, N. I.; Lapenok, M. V.; Valeeva, E. M.
2021Исследовательская деятельность студентов: креативный подходАсташова, Н. А.; Astashova, N. A.
2020К вопросу о готовности педагогов и мастеров профессионального обучения к осуществлению методической деятельности в образовательных организациях системы СПОOsipova, I. V.; Berezina, V. A.; Осипова, И. В.; Березина, В. А.
2019Клубная деятельность в школеГринин, А. В.; Мягкоступова, Т. В.; Grinin, A. V.; Myagkostupova, T. V.
2021Методы единства веры и сомнения, критики и самокритики и убеждения как средства развития креативности педагогов и студентовБайлук, В. В.; Bayluk, V. V.
2014Некоторые аспекты внедрения модели формирования информационно-коммуникационной компетентности студента технического вузаIvanovskaya, M. N.; Ивановская, М. Н.
2020О природе творчества: (аналитико-синтетический подход)Байлук, В. В.; Bayluk, V. V.
2021Оптимизация художественно-эстетического воспитания детей в условиях дошкольного учрежденияДундукова, А. В.; Третьякова, В. С.; Dundukova, A. V.; Tretyakova, V. S.
мая-2018Опыт проектного обучения: попытка объективного анализа достижений и проблемTrishchenko, D. A.; Трищенко, Д. А.
фев-2015Основы обучения креативной деятельности (на примере педагогики Великобритании)Skvortsova, S. V.; Скворцова, С. В.
2021Оценка готовности дошкольников и младших школьников к художественному творчеству методом стандартизации ранговМиронова, Л. И.; Фомин, Н. И.; Mironova, L. I.; Fomin, N. I.
янв-2015Педагогическая технология на основе информационно-коммуникативных карт: опыт разработки и применения на уроках историиOstrizhnyaya, S. G.; Острижняя, С. Г.
2025Педагогический потенциал творческих объединенийКошкина, А. Д.; Лемонова, И. Б.; Koshkina, A. D.; Lemonova, I. B.
2021Принцип единства концептуального и интуитивного познания как средство развития креативности педагогов и студентовБайлук, В. В.; Bayluk, V. V.
2021Принцип единства чувственно-эмпирического и концептуального познания как средство развития креативности педагогов и студентовБайлук, В. В.; Bayluk, V. V.
2019Проблема развития творческих способностей детей дошкольного возраста в аспекте реализации ФГОС ДОТомилова, С. Д.; Tomilova, S. D.
2021Проблема формирования творческой активности у детей дошкольного возрастаГалиева, К. А.; Газизова, Ф. С.; Нуриева, А. Р.; Galieva, K. A.; Gazizova, F. S.; Nurieva, A. R.
2021Проблемы работы в малых творческих группах на уроках литературного чтенияИванова, Ю. А.; Нуриева, А. Р.; Ivanova, Yu. A.; Nurieva, A. R.
2022Развитие креативного мышления у педагогов для повышения учебной активности студентовПешкова, А. А.; Ронжина, Н. В.; Peshkova, A. A.; Ronzhina, N. V.
2023Реализация принципов креативного образования в современной РоссииХозяинова, К. А.; Khoziainova, K. A.
Отображение результатов 1 до 20 из 25  дальше >