Финская система образования и системы квалификаций

Abstract

The paper describes the Finnish perspective on introducing the national qualifications framework based on learning outcomes and competences. The issue is analyzed in a broader context of successful history of Finnish education and realization of lifelong training strategy. The authordemonstrates the education policy development in Finland and the role of different parties in its implementation, as well as a conflict of interests and obstacles that slow down the adoption of the national qualifications framework

В статье отражено состояние дел в Финляндии относительно внедрения национальной рамки квалификаций, основанной на результатах обучения и компетенциях. Данная проблема представлена на общем фоне успешного развития финской системы образования и обучения и реализации стратегии обучения в течение всей жизни. Автором описан также процесс формирования и реализации образовательной политики и роль в этом процессе различных заинтересованных сторон. Показан конфликт интересов и другие препятствия, замедляющие принятие в стране национальной рамки квалификаций