Психолого-педагогические предпосылки, позволяющие идентифицировать педагогику физических усилий и двигательной активности как отдельное направление в педагогической науке

Вржесневский, И. И.; Емец, В. Т.; Корчинский, В. Л.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/17672

Title:	Психолого-педагогические предпосылки, позволяющие идентифицировать педагогику физических усилий и двигательной активности как отдельное направление в педагогической науке
Authors:	Вржесневский, И. И. Емец, В. Т. Корчинский, В. Л.
Issue Date:	2017
Publisher:	РГППУ
Citation:	Вржесневский, И. И. Психолого-педагогические предпосылки, позволяющие идентифицировать педагогику физических усилий и двигательной активности как отдельное направление в педагогической науке / И. И. Вржесневский, В. Т. Емец, В. Л. Корчинский // Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии : материалы VI международной научно-практической конференции, 28 февраля 2017 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : РГППУ, 2017. - С. 415-419.
Abstract:	Перспективы физического воспитания в современном обществе неизбежно связаны с поиском фундаментального обоснования соответствующего направления в педагогике. В статье предлагается попытка идентификации педагогики физических усилий двигательной активности как отдельного направления в педагогической науке
Keywords:	ПЕДАГОГИКА ФИЗИЧЕСКИХ УСИЛИЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ПРИНУЖДЕНИЕ ТЕЛЕСНОЕ ЗНАНИЕ
Conference name:	Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии
Conference date:	28.02.2017
Origin:	Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии : материалы VI международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2017
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
prfks_2017_100.pdf		559,57 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender