1. Электронный архив РГППУ
  2. Общеуниверситетские коллекции
  3. Конференции и семинары
Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/23361
Title: Обоснование допустимых физических нагрузок различного характера для выпускников основной школы Забайкальского края
Authors: Борисов, В. В.
Issue Date: 2018
Publisher: РГППУ
Citation: Борисов, В. В. Обоснование допустимых физических нагрузок различного характера для выпускников основной школы Забайкальского края / В. В. Борисов // Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии : материалы VII международной научно-практической конференции, 28 февраля 2018 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : РГППУ, 2018. - С. 663-669.
Abstract: The main results of pedagogical and medical-biological observa- tions are analyzed in this article, which helped to calculate allowable loads during multiple repetition of different physical exercises by the ninth form students of Zabaikalskiy region
В статье обоснованы результаты педагогических и медико-биологических наблюдений, которые позволили определить допустимые нагрузки при многократном выполнении физических упражнений различного характера учащимися девятых классов Забайкальского края
Keywords: PEDAGOGICAL EXPERIMENT
PHYSICAL LOADS
ENDURANCE
VELOCITY
STRENGTH EXERCISES
MUSCLE STRENGTH
FLEXIBILITY
COORDINATION ABILITIES
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
ФИЗИЧЕСКИЕ НАГРУЗКИ
ВЫНОСЛИВОСТЬ
СКОРОСТНЫЕ КАЧЕСТВА
СИЛОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
МЫШЕЧНАЯ СИЛА
ГИБКОСТЬ
КООРДИНАЦИОННЫЕ СПОСОБНОСТИ
Conference name: Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии
Conference date: 28.02.2018
Origin: Проблемы развития физической культуры и спорта в новом тысячелетии : материалы VII международной научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2018
Appears in Collections:Конференции и семинары

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
prfks_2018_145.pdf271,22 kBAdobe PDFView/Open
Show full item record   Google Scholar 



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.