Типология защитного и совладающего поведения учащихся в контексте их безопасности в образовательной среде

Abstract

We study the typology of protective and coping behavior of students in the context of security. It is assumed that this behavior can be both safe and unsafe for human and social environment. The study involved students of professional educational institutions in Yekaterinburg (N = 332). The study confirmed the separation of protective and coping behavior on safe and unsafe, highlighted its types: adaptive, altruistic, neuroticism and victimization, as well as held differentiation focus : Self (adaptive) , or other (altruistic).

Изучается типология защитного и совладающего поведения учащихся в контексте безопасности. Предполагается, что такое поведение может быть как безопасным, так и небезопасным для человека и его социального окружения. В исследовании приняли участие студенты профессиональных учебных заведений г. Екатеринбурга. В результате исследования подтверждено разделение защитного и совладающего поведения на безопасное и небезопасное, выделены его типы: адаптивное, альтруистичное, невротичное и виктимное, а также проведена дифференциация по направленности: на себя (адаптивное), или на других (альтруистичное).