Организационно-педагогические условия реализации индивидуальных образовательных траекторий обучающихся по образовательным программам высшего образования

Abstract

The organizational-pedagogical conditions for the realization individual learning trajectories of higher educational students are considered in the article. Measurement of latent variable Students’ readiness to design individual learning trajectories on range of variation of items in the pool is our perspective studies

В статье определены организационно-педагогические условия, необходимые для выстраивания индивидуальных образовательных траекторий освоения образовательных программ высшего образования, обозначены перспективные направления моделирования и измерения латентной переменной «Готовность обучающихся к проектированию индивидуальных образовательных маршрутов»