Управление прерывностью непрерывного образования

Abstract

Статья позволяет оценить сущность непрерывного образования в условиях появления нового содержания организации самостоятельного образования, понимания содержания российского образования, реализуемого принципами неопределенности, соответствия содержания и формы реализации и результативности процессов в развитии их взаимосвязанных комплексов, нашим видением механизма движения по генеральному направлению движения на протяжении всей жизни

The article allows us to assess the essence of continuous education in the conditions of the emergence of a new content related to organization of independent education, understanding of the content of Russian education, implemented byprinciples of uncertainty, compliance with the content and form of implementation and effectiveness of processes in the development of their interrelated complexes, our vision of movement mechanism in the general direction of movement throughout life