Организационно-педагогические условия внедрения элементов системы менеджмента знаний в систему корпоративного обучения

Sokolova, T. B.; Migacheva, G. N.; Соколова, Т. Б.; Мигачева, Г. Н.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31157

Title:	Организационно-педагогические условия внедрения элементов системы менеджмента знаний в систему корпоративного обучения
Other Titles:	METHODOLOGICAL APPROACHES IN DESIGNING ORGANIZATIONAL-PEDAGOGICAL CONDITIONS OF CORPORATE EDUCATION
Authors:	Sokolova, T. B. Migacheva, G. N. Соколова, Т. Б. Мигачева, Г. Н.
Issue Date:	2020
Publisher:	РГППУ
Citation:	Соколова, Т. Б. Организационно-педагогические условия внедрения элементов системы менеджмента знаний в систему корпоративного обучения / Т. Б. Соколова, Г. Н. Мигачева // Акмеология профессионального образования : материалы 16-й Международной научно-практической конференции, 17–18 марта 2020 г., Екатеринбург. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2020. - С. 391-394.
Abstract:	The article considers the concepts of organizational and pedagogical conditions, the knowledge management system, analyzes the methodological approaches in the implementation of corporate training. В статье рассмотрены понятия организационно-педагогических условий, система менеджмента знаний, проведен анализ методологических подходов в условиях реализации корпоративного обучения.
Keywords:	PROCESS APPROACH ANDRAGOGICAL APPROACH KNOWLEDGE MANAGEMENT SYSTEM ORGANIZATIONAL CONDITIONS FOR TRAINING ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОД АНДРАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА ЗНАНИЙ ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИИ ОБУЧЕНИЯ
Conference name:	Акмеология профессионального образования
Conference date:	17-18.03.2020
ISBN:	978-5-8295-0702-2
Origin:	Акмеология профессионального образования : материалы 16-й Всероссийской научно-практической конференции. - Екатеринбург, 2020
Appears in Collections:	Конференции и семинары

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
978-5-8295-0702-2_2020_109.pdf		516,39 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender