Концептуальные основы антропологии современного образования

Slobodchikov, V. I.; Слободчиков, В. И.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32180

Title:	Концептуальные основы антропологии современного образования
Other Titles:	Conceptual Basics of Anthropology of Modern Education
Authors:	Slobodchikov, V. I. Слободчиков, В. И.
Issue Date:	2010-01
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Слободчиков, В. И. Концептуальные основы антропологии современного образования / В. И. Слободчиков // Образование и наука. — 2010. — № 1. — С. 11-22.
Abstract:	В статье раскрывается содержание философских и теоретико-методологических основ антропологического подхода в образовании. The paper considers the contents of philosophical, theoretical and methodological basics of the anthropological approach in education.
Keywords:	ANTHROPOLOGY OF EDUCATION EDUCATIONAL ANTHROPOLOGY EDUCATIONAL APPROACH ANTHROPOLOGIST PRACTICE ANTHROPOLOGY POTENTIAL GROWING UP INCULTURATION LEARNING SOCIALIZATION PSYCHO-PEDAGOGICAL ANTHROPOLOGY АНТОПОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЗНАНИЕ АНТРОПО-ПРАКТИКА АНТРОПНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ВЗРОСЛЕНИЕ ИНКУЛЬТУРАЦИЯ НАУЧЕНИЕ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
ISSN:	1994-8581
Origin:	Образование и наука. 2010. №1
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2010-01_003.pdf		501,29 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender