Теоретические аспекты становления профессионально-личностной позиции молодого учителя

Лучкина, Т. В.; Luchkina, T. V.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/32705

Title:	Теоретические аспекты становления профессионально-личностной позиции молодого учителя
Other Titles:	Forming Professional and Personality Qualities of a Young Teacher
Authors:	Лучкина, Т. В. Luchkina, T. V.
Issue Date:	2009-01
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Лучкина, Т. В. Теоретические аспекты становления профессионально-личностной позиции молодого учителя / Т. В. Лучкина // Образование и наука. — 2009. — № 1. — С. 21-29.
Abstract:	Theoretical aspects of a professionally - oriented position of a young teacher are disscussed in the article: the nature of this notion and the levels of the development of a professionally - oriented position are revealed, the characteristics of the levels is given. В статье обсуждаются теоретические аспекты становления профессионально-личностной позиции молодого учителя: раскрыта сущность этого понятия, выявлены уровни развития профессионально-личностной позиции и дана их характеристика.
Keywords:	POSITION PEDAGOGICAL POSITION PERSONAL AND PROFESSIONAL COMPONENTS OF THE PEDAGOGICAL POSITION PROFESSIONAL AND PERSONAL POSITION OF A YOUNG TEACHER DEVELOPMENT LEVELS OF THE PROFESSIONAL AND PERSONAL POSITION OF A YOUNG TEACHER ПОЗИЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ ЛИЧНОСТНЫЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНАЯ ПОЗИЦИЯ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ УРОВНИ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ ПОЗИЦИИ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ
ISSN:	1994-8581
Origin:	Образование и наука. 2009. №1
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2009_01_004.pdf		356,68 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender