Дидактический дизайн – инструментальный подход

Ткаченко, Е. В.; Манько, Н. Н.; Штейнберг, В. Э.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/33262

Title:	Дидактический дизайн – инструментальный подход
Authors:	Ткаченко, Е. В. Манько, Н. Н. Штейнберг, В. Э.
Issue Date:	2006-02
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Ткаченко, Е. В. Дидактический дизайн – инструментальный подход / Е. В. Ткаченко, Н. Н. Манько, В. Э. Штейнберг // Образование и наука. — 2006. — № 1. — С. 58-67.
Abstract:	В статье исследуются проблемы дидактического дизайна как новой технологии педагогического проектирования, представляющей собой перспективное междисциплинарное направление педагогики и дизайн-образования. Дидактический дизайн предназначен для создания дидактической моделирующей среды, поддерживающей наиболее важные и трудоемкие учебные познавательные действия, и реализуется на основе антропологических принципов многомерности и инструментальности.
Keywords:	АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ МОДЕЛИРУЮЩАЯ СРЕДА ДИДАКТИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ ДИДАКТИКА
Origin:	Образование и наука. 2006. №1
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2006_01_08.pdf		681,33 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender