Применение идеологии синергетики к формированию содержания непрерывного естественно-научного образования

Гапонцева, М. Г.; Федоров, В. А.; Гапонцев, В. Л.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/34079

Title:	Применение идеологии синергетики к формированию содержания непрерывного естественно-научного образования
Authors:	Гапонцева, М. Г. Федоров, В. А. Гапонцев, В. Л.
Issue Date:	2004-12
Publisher:	Российский государственный профессионально-педагогический университет
Citation:	Гапонцева, М. Г. Применение идеологии синергетики к формированию содержания непрерывного естественно-научного образования / М. Г. Гапонцева, В. А. Федоров, В. Л. Гапонцев // Образование и наука. — 2004. — № 6. — С. 90-103.
Abstract:	В статье доказывается возможность применения идеологии синергетики к формированию содержания непрерывного естественно-научного образования, детерминантой которого является научное знание. Его генезис демонстрирует поведение, характерное для открытых систем, описываемых синергетикой. Роль внешнего воздействия играет соотношение объема накопленных знаний и способа их упорядочения и переработки. При достижении этим соотношением критического значения появляется новый элемент структуры научных знаний и содержания естественнонаучного образования.
Keywords:	ПЕДАГОГИКА ИНДУКТИВНЫЙ ЭТАП РАЗВИТИЯ СИНЕРГЕТИКА НЕПРЕРЫВНОЕ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СКВОЗНАЯ ЛИНИЯ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГЕНЕЗИС НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
Origin:	Образование и наука. 2004. №6
Appears in Collections:	Образование и наука

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
edscience_2004_06_12.pdf		414,1 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record Google Scholar

CORE Recommender