Проблема ценностного отношения к истории: общетеоретический и частнометодический аспект

Abstract

В статье на основе теоретико-методологического анализа междисциплинарной категории «отношение» раскрывается сущность ценностного отношения к истории; выделяются его структурно-функциональные компоненты; определяются субъективные (личностные) и объективные (исторические) основания его возникновения; осуществляется попытка операционализации понятия, дается рабочее определение ценностного отношения к истории, позволяющее изучать предмет с помощью теоретических и эмпирических методов; формулируются психолого-педагогические условия его формирования и описываются элементы соответствующей методики.