Педагогическая практика как этап формирования и развития профессиональной направленности будущих педагогов

Abstract

The questions of formation and development of students professional pedagogical orientation in the process of student teaching practice are mentioned in this article. Student teaching practice as a stage of future teachers’ professional formation and development is submitted in historical and modem aspects. The retrospective and modem analysis of the forms and approaches to its organization specifies significant potential of the given kind of practical preparation in the development of students’ professional orientation.

В статье рассматриваются вопросы поэтапного формирования и развития профессиональной направленности студентов педвуза в период педагогической практики. Ретроспектива становления педпрактики, анализ современных форм и подходов к ее организации указывают на значительный потенциал данного вида подготовки студентов.