Развитие эмоционально-волевой сферы у детей с ОВЗ на уроках физической культуры

Abstract

Важность формирования эмоционально – волевой сферы у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на уроках физической культуры, занимает огромное место в усвоении знаний, умений и навыков. А так же не менее важным в социализации с окружающим миром. Развитие обучающихся с ОВЗ можно разделить на две группы: внутреннюю – к которой можно отнести врожденные качества обучающихся, а так же внешнюю – отношения с семьей и окружающими. Так как в настоящее время к обучающимся с ОВЗ с каждым годом предъявляют все больше различных требований, то и возрастает требование к воспитанию преодолевать трудности и самостоятельно решать различные ситуации, все это будет непосредственно связано с развитием эмоционально – волевых качеств.