Интегральная оценка умений будущих педагогов профессионального обучения в области визуализации инженерных процессов

Abstract

В статье рассматривается важность процедуры осуществления контроля в процессе обучения и выявления критериев оценки умений будущих педагогов профессионального обучения в области визуализации инженерных процессов.

The article is discussed the importance of the control procedure in the learning process and the identification of criteria for evaluating the skills of future teachers of vocational training in the field of visualization of engineering processes.