Акмеолого-андрагогические функции дополнительного образования взрослых

Abstract

В статье раскрываются акмеологические функции и роль андрагога в процессе дополнительного образования взрослых. Субъект-субъектные отношения взрослого обучающегося и андрагога рассматриваются в аспекте андрагогических принципов, способствующих развитию новых педагогических технологий в дополнительном образовании взрослых.

The article reveals acmeological functions and the role of the andragog in the process of additional education for adults. The subject-subject relationship of an adult learner and an andragog is considered in the aspect of andragogical principles that contribute to the development of new pedagogical technologies in additional education for adults.