Оценка профессиональной компетентности педагогических работников

Abstract

The relevance of this article is conditioned by the introduction of new educational standards, which effectiveness is impossible without adequate feedback – the assessment system of quality of teachers' professional competence.

Актуальность данной статьи обусловлена внедрением новых образовательных стандартов, эффективность которых невозможна без адекватной обратной связи – системы оценки качества профессиональной компетентности педагогов.