Мотивация студентов к профессиональному самосовершенствованию

Abstract

Problems of arousing student motivation in vocational education are discussed. The authors suggest dealing with these problems by specifying the learner’s vocational self-determination and stimulating their professional growth. The notion of “professional self-improvement of students in the system of secondary vocational education” is introduced. Relations between students’ and teachers’ motivation problems are revealed.

Раскрываются проблемы формирования мотивации студентов к профессиональному обучению. Предлагается методика разрешения этих проблем средствами уточнения профессионального самоопределения и профессионального самосовершенствования. Вводится определение понятия «профессиональное саморазвитие студентов профессиональных образовательных организаций среднего профессионального образования». Обозначаются связи между проблемами мотивации у студентов и преподавателей.