Проблема качества современного образования в философском измерении

Abstract

The modern practice-oriented education should be carried out by learning the situations of instability, the mechanisms of the new conditions and self-organization. Metasubject and reflexive knowledge takes up position of relevant. Modern learning process can be represented through cultural tests, maze, travel; it becomes a universal method of cultural and historical reconstruction

Современное практико-ориентированное образование должно осуществляться путем изучения состояний неустойчивости, механизмов возникновения нового и самоорганизации. Актуальными становятся метапредметные и рефлексивные знания. Современный процесс обучения может быть представлен через культурные аналогии лабиринта, испытания, путешествия; универсальным становится метод культурно-исторической реконструкции