Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/15377| Title: | Особенности процесса подготовки педагогов-инженеров в контексте компетентностного подхода |
| Other Titles: | Peculiaritiec of the training of teachers-engineers in the context of competence approach |
| Authors: | Иващенко, С. А. Игнаткович, И. В. Ivaschenko, S. A. Ignatkovich, I. V. |
| Issue Date: | 2016 |
| Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Иващенко, С. А. Особенности процесса подготовки педагогов-инженеров в контексте компетентностного подхода / С. А. Иващенко, И. В. Игнаткович // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 21-й Международной научно-практической конференции, 25-26 мая 2016 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т ; [редкол.: Г. М. Романцев и др. ; науч. ред. Е. М. Дорожкин, В. А. Федоров]. - Екатеринбург, 2016. - С. 63-65. |
| Abstract: | The article considers peculiarities the process preparation teachers-engineers in the Republic of Belarus Рассматриваются особенности процесса подготовки педагогов-инженеров в Республике Беларусь |
| Keywords: | EDUCATIONAL TRAJECTORY PRODUCTION AND PEDAGOGICAL COMPETENCE ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТРАЕКТОРИИ ПРОИЗВОДСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ |
| Conference name: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании |
| Conference date: | 25–26.05.2016 |
| ISBN: | 978-5-8050-0607-5 |
| Origin: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 21-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2016 |
| Appears in Collections: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-8050-0607-5_2016_017.pdf | 120,36 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.