Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/15429| Title: | Влияние информационно-образовательной среды вуза на педагогическое общение |
| Other Titles: | The effect of educational environment of the university for pedagogical communication |
| Authors: | Черновол, И. Г. Chernovol, I. G. |
| Issue Date: | 2016 |
| Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Черновол, И. Г. Влияние информационно-образовательной среды вуза на педагогическое общение / И. Г. Черновол // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 21-й Международной научно-практической конференции, 25-26 мая 2016 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т ; [редкол.: Г. М. Романцев и др. ; науч. ред. Е. М. Дорожкин, В. А. Федоров]. - Екатеринбург, 2016. - С. 204-207. |
| Abstract: | The article describes the problem of changing relationships «educator – learner, student» in connection with active use of interactive (electronic) learning tools Рассматривается проблема изменения отношений в системе «педагог – учащийся, студент» в связи с активным применением интерактивных (электронных) средств обучения |
| Keywords: | PEDAGOGICAL COMMUNICATION ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ |
| Conference name: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании |
| Conference date: | 25–26.05.2016 |
| ISBN: | 978-5-8050-0607-5 |
| Origin: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 21-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2016 |
| Appears in Collections: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-8050-0607-5_2016_064.pdf | 207,01 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

