Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/18096| Title: | К вопросу об использовании Web 2.0 технологии в процессе обучения |
| Other Titles: | The question of the using of Web 2.0 technologies in teaching |
| Authors: | Vagina, A. I. Fedulova, K. A. Вагина, А. И. Федулова, К. А. |
| Issue Date: | 2017 |
| Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Вагина, А. И. К вопросу об использовании Web 2.0 технологии в процессе обучения / А. И. Вагина, К. А. Федулова // Новые информационные технологии в образовании и науке : НИТО-2017 : материалы X международной научно-практической конференции, Екатеринбург, 27 февраля - 3 марта 2017 г. / Рос. гос. проф.-пед. ун-т [и др.]. - Екатеринбург : РГППУ, 2017. - С. 379-381. |
| Abstract: | The author of the article discusses the using of modern network resources to improve the quality of training of bachelors in the organization of independent work of students В статье рассматриваются вопросы применения современных сетевых ресурсов для повышения качества подготовки бакалавров при организации самостоятельной работы студентов |
| Keywords: | NETWORK SERVICES WEB 2.0 TECHNOLOGIES QUALITY O F PREPARATION OF BACHELOR INFORMATION TECHNOLOGY DISTANCE LEARNING СЕТЕВЫЕ СЕРВИСЫ ТЕХНОЛОГИИ WEB 2.0 КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ |
| Conference name: | Новые информационные технологии в образовании и науке |
| Conference date: | 27.02-3.03.2017 |
| ISBN: | 978-5-8295-0500-4 |
| Origin: | Новые информационные технологии в образовании и науке : НИТО-2017 : материалы X международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2017 |
| Appears in Collections: | Новые информационные технологии в образовании |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-8295-0500-4_2017_095.pdf | 1,42 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.