Профессиональный стандарт: работа социального педагога и психолога с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации

Abstract

Проведен анализ двух профессиональных стандартов с точки зрения работы социального педагога и психолога с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации. Критериями анализа выбраны отражение проблематики в целях профессиональной деятельности, выбор оснований для выделения профессиональных действий, направленность на определенное ведомство, выбор направления деятельности социального педагога. Предложены дополнения в стандарт

In article the analysis of two occupational standards from the point of view of the scope of work of the social pedagogue with children in a hard life situation. The criteria of analysis selected: reflected in professional activities, the choice of grounds for the selection of professional activities that focus on a specific department, selection of a particular direction of activity of the social pedagogue. The proposals supplemented in these standard