Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/20774| Title: | К вопросу о коммуникативной толерантности преподавателя |
| Other Titles: | To the question of communicative tolerance of the teacher |
| Authors: | Акимова, О. Б. Табаченко, Т. С. Akimova, O. B. Tabachenko, T. S. |
| Issue Date: | 2017 |
| Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Акимова, О. Б. К вопросу о коммуникативной толерантности преподавателя / О. Б. Акимова, Т. С. Табаченко // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 22-й Международной научно-практической конференции, 18-20 апреля 2017 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2017. - С. 298-301. |
| Abstract: | Рассматриваются вопросы коммуникативной толерантности современного преподавателя, утверждается, что толерантность в педагогическом общении – комплексное понятие The article discusses the communicative tolerance of the modern teacher, affirms that tolerance in pedagogical communication is a complex concept |
| Keywords: | ТОЛЕРАНТНОСТЬ КОММУНИКАТИВНАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ TOLERANCE COMMUNICATIVE TOLERANCE PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL COMMUNICATION |
| Conference name: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании |
| Conference date: | 18-20.04.2017 |
| ISBN: | 978-5-8050-0620-4 |
| Origin: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании : материалы 22-й Международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2017 |
| Appears in Collections: | Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ippo_2017_089.pdf | 156,35 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

