Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/2836| Title: | Разработка учебно-технологической карты сценария дня как форма самообразования воспитателя |
| Other Titles: | Development of the training - technological map of the scenario of the day form of the self-education of the educator |
| Authors: | Skachkova, T. A. Скачкова, Т. А. |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Скачкова, Т. А. Разработка учебно-технологической карты сценария дня как форма самообразования воспитателя / Т. А. Скачкова // Акмеология профессионального образования : материалы 12-й Всероссийской научно-практической конференции, 12-13 марта 2015 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, 2015. - С. 288-290. |
| Abstract: | In the article the experience of development of the educational flow chart as forms of self-education of the tutor in the preschool educational organization is considered В статье рассматривается опыт разработки учебно-технологической карты как формы самообразования воспитателя в дошкольной образовательной организации |
| Keywords: | THE PROFESSIONAL SCOPES OF EDUCATOR PRESCHOOL EDUCATION SELF-EDUCATION FEDERAL STATE STANDARDS OF PRESCHOOL EDUCATION ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВОСПИТАТЕЛЯ САМООБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДО ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СТАНДАРТЫ ДО ФГОС ДО ПРИМЕРНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
| Conference name: | Акмеология профессионального образования |
| Conference date: | 12-13.03.2015 |
| ISBN: | 978-5-8295-0350-5 |
| Origin: | Акмеология профессионального образования : материалы 12-й Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2015 |
| Appears in Collections: | Акмеология профессионального образования |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| akme_2015_62.pdf | 351,15 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.