Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/28509| Title: | Роль лабораторных занятий по физиологии в становлении внутренней нравственной позиции студентов педагогических специальностей |
| Other Titles: | The formation of healthy way of life’s views through the practical studies of own physical ability and health resources |
| Authors: | Голубева, Н. Л. Golubeva, N. L. |
| Issue Date: | 2019 |
| Publisher: | РГППУ |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Голубева, Н. Л. Роль лабораторных занятий по физиологии в становлении внутренней нравственной позиции студентов педагогических специальностей / Н. Л. Голубева // Транспрофессионализм как предиктор социально-профессиональной мобильности молодежи : материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции, Нижний Тагил, 29 января 2019 г. / Рос. гос. проф.-пед. ун-т, Нижнетагил. гос. проф. колледж им. Н. А. Демидова. - Екатеринбург : РГППУ, 2019. - С. 139-141. |
| Abstract: | The author presents her experience of the formation of students’ views et healthy way of life during the medical – biological disciplines classes В статье рассматривается проблема формирования такой нравственной категории, как ценностное отношение к здоровью: своему и будущих воспитанников – студентов, обучающихся на педагогических специальностях |
| Keywords: | HEALTHY WAY OF LIFE HEALTH RESOURCES CORRECTION ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ РЕСУРСЫ ЗДОРОВЬЯ КОРРЕКЦИЯ |
| Conference name: | Транспрофессионализм как предиктор социально-профессиональной мобильности молодежи |
| Conference date: | 29.01.2019 |
| Origin: | Транспрофессионализм как предиктор социально-профессиональной мобильности молодежи : материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2019 |
| Appears in Collections: | Конференции и семинары РГППУ |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-8295-0621-6_2019_039.pdf | 659,53 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.