Экоцентрический бердвотчинг (bird-watching) как инклюзивный метод экологического образования

Abstract

В статье обсуждается экоцентрический берд-вотчинг (bird-watching) — инклюзивный метод формирования приверженности к нормам экологической этики. Показано, что экоцентрический бердвотчинг основан на эмпирическом методе наблюдения, структурирован педагогическими технологиями, усилен посредством экосоциального компьютинга, позволяет достичь признаков сингулярности в эволюции социальной парадигмы в экоцентрическую. Представленная авторская разработка, успешно опробована в процессе осенне-зимних экологических экскурсий студентов Российского государственного профессионально-педагогического университета в городские парки г. Екатеринбурга в 2016—2017 учебном году.

The article discusses eco centric bird-watching — inclusive method of achieving adherence to norms of environmental ethics. It is shown that eco centric bird-watching based on the empirical method of observation, structured educational techniques, enhanced by eco socialism computing allows you to achieve the characteristics of a singularity in the evolution of social paradigms into eco centric. It is presented the authorʼs development, which is successfully tested in the process of autumn-winter еecological excursions of the city by the students of the Russian state vocational pedagogical University into the city parks of Yekaterinburg during 2016—2017 school year.