Теоретическое и практическое обоснование методики анализа текста в акмеологическом и дидактическом аспектах

Abstract

The article deals with the current problem of acmeological approach to the use of text in the specialty in classes in Russian as a non-native language in higher education. This approach requires the selection of new working methods. The inclusion of a linguodidactic and culturological component in the process of teaching Russian as a foreign language and as a specialty language is proposed as a training model.

В статье рассматривается актуальная для настоящего времени проблема акмеологического подхода к использованию текста по специальности на занятиях по русскому языку как неродному в вузе. Такой подход требует выбора новых методов работы. В качестве модели обучения предлагается включение лингводидактического и культурологического компонентов.