Взаимодействие психолога и педагогов в развитии культуры информационной безопасности

Abstract

The article presents the tasks and possibilities of organizing the interaction of a psychologist and educators in developing a culture of information security. An algorithm and methodology for conducting a business game on designing activities to develop resistance to Internet risks and threats to students and determining strategies for self-development of information security culture among teachers are proposed.

В статье представлены задачи и возможности организации взаимодействия психолога и педагогов по развитию культуры информационной безопасности. Предложены алгоритм и методика проведения деловой игры по развитию устойчивости к интернет-рискам и угрозам обучающихся и определению стратегий саморазвития культуры информационной безопасности у педагогов.