Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/32164| Title: | Проблемное поле научной школы «Психология профессионального развития» |
| Other Titles: | Problem Field of the Scientific School “Psychology of Professional Development” |
| Authors: | Zeer, E. F. Зеер, Э. Ф. |
| Issue Date: | 2010-11 |
| Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее: Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы, которая по истечении 6 месяцев после публикации автоматически лицензируется на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале. Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access). |
| Citation: | Зеер, Э. Ф. Проблемное поле научной школы «Психология профессионального развития» / Э. Ф. Зеер // Образование и наука. — 2010. — № 11. — С. 118-128. |
| Abstract: | В статье рассматриваются теоретико-методологические основания исследования психологии профессионального развития личности. Приводится краткая характеристика основных направлений проблемного поля и результаты исследования. The paper deals with theoretical and methodological foundations of psychological research on professional development of personality, a brief description of the main directions of the problem field and the results of the study presented. |
| Keywords: | PROBLEM FIELD VOCATIONAL EDUCATION AREA SUBJECTS OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT PSYCHOLOGICAL BARRIERS TO DEVELOPMENT ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО СУБЪЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ БАРЬЕРЫ РАЗВИТИЯ |
| ISSN: | 1994-8581 |
| Russian Science Citation Index Identifier: | 15570895 |
| EDN: | NCTERT |
| Origin: | Образование и наука. 2010. №11 |
| Appears in Collections: | Образование и наука |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| edscience_2010-11_013.pdf | 359,47 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.