Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/32531| Название: | Особенности диагностики структуры знаний обучающихся в педагогической когнитологии |
| Другие названия: | Peculiarities of knowledge student’s structure diagnostic in terms of pedagogical knowledge engineering |
| Автор: | Снигирева, Т. А. Комкова, О. Г. Snigereva, T. A. Komkova, O. G. |
| Дата публикации: | 2009-06 |
| Издатель: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| Условия доступа: | info:eu-repo/semantics/openAccess Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). Авторы, публикующие статьи в данном журнале, соглашаются на следующее: Авторы сохраняют за собой авторские права и предоставляют журналу право первой публикации работы, которая по истечении 6 месяцев после публикации автоматически лицензируется на условиях Creative Commons Attribution License, которая позволяет другим распространять данную работу с обязательным сохранением ссылок на авторов оригинальной работы и оригинальную публикацию в этом журнале. Авторы имеют право размещать их работу в сети Интернет (например в институтском хранилище или персональном сайте) до и во время процесса рассмотрения ее данным журналом, так как это может привести к продуктивному обсуждению и большему количеству ссылок на данную работу (См. The Effect of Open Access). |
| Библиографическое описание: | Снигирева, Т. А. Особенности диагностики структуры знаний обучающихся в педагогической когнитологии / Т. А. Снигирева, О. Г. Комкова // Образование и наука. — 2009. — № 6. — С. 43-49. |
| Аннотация: | The article focuses on knowledge students’ structure diagnostic in terms of pedagogical knowledge engineering viz. didactic principles conditions and bottom lines in devising of modern pedagogical testing materials. It is proved that qualimetrical ap-proach provides technological and scientific sides of testing, gives the opportunity to prepare pedagogical testing materials with account of state educational standards and top specialist’s experience В статье рассматриваются особенности диагностики структуры знаний обучающихся в педагогической когнитологии: дидактические принципы, условия и основные моменты разработки современных педагогических тестовых материалов. Доказывается, что квалиметрический подход обеспечивает научность и технологичность процедуры тестирования, дает возможность составлять педагогические тестовые материалы с учетом не только требований государственных образовательных стандартов учебной дисциплины, но и опыта ведущих специалистов |
| Ключевые слова: | PEDAGOGICAL COGNITIVE SCIENCE DIDACTIC DIAGNOSTICS STRUCTURE OF KNOWLEDGE LOCATED ONE AFTER ANOTHER MODEL OF STRUCTURE OF KNOWLEDGE THE METRIC QUALITY THE APPROACH ПЕДАГОГИЧЕСКАЯКОГНИТОЛОГИЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯДИАГНОСТИКА СТРУК-ТУРАЗНАНИЙ ТАКСОНОМИЧЕСКАЯМОДЕЛЬСТРУКТУРЫЗНАНИЙ КВАЛИМЕТРИЧЕСКИЙПОДХОД |
| ISSN: | 1994-8581 |
| Источники: | Образование и наука. 2009. №6 |
| Располагается в коллекциях: | Образование и наука |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| edscience_2009_06_1_006.pdf | 332,07 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.