Опыт организации психологического консультирования студентов в системе среднего профессионального образования

Abstract

Organizational problems of psychological support for students in educational institutions are revealed. The article analyses the normative legal acts of the Russian Federation regulating the activities of a teacher-psychologist in the system of secondary vocational education. The issues of relevance, necessity and demand for psychological consultations in colleges are covered. The goals and objectives of a teacher-psychologist in an educational organization are presented and age characteristics of students studying in programs of vocational secondary education are defined. The results of the consultative activity organized by the teacher-psychologist in the Sverdlovsk Tchaikovsky College of Music as well as the implemented types of psychological assistance to students are presented.

Раскрыты проблемы организации процесса психологического сопровождения студентов в образовательной организации. Проведен анализ нормативно-правовых актов РФ, регулирующих деятельность педагога-психолога в системе среднего профессионального образования. Освещены вопросы актуальности, необходимости, востребованности проведения психологических консультаций в колледже. Рассмотрены задачи педагога-психолога в образовательной организации, выделены возрастные особенности студентов системы среднего профессионального образования. Представлены результаты организации педагогом-психологом консультативной деятельности в Свердловском музыкальном училище им. П. И. Чайковского, а также реализуемые в колледже виды психологической помощи студентам.