Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/3411| Title: | Внедрение системы дуального образования в техническом вузе |
| Authors: | Глаголев, С. Н. Михайличенко, С. А. |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Глаголев, С. Н. Внедрение системы дуального образования в техническом вузе / С. Н. Глаголев, С. А. Михайличенко // Новые информационные технологии в образовании : материалы VIII международной научно-практической конференции, 10-13 марта 2015 г., Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т [и др.]. - Екатеринбург, 2015. - С. 445-449. |
| Abstract: | В статье описывается внедрение инновационного образовательного проекта – Университета прикладных наук. Целью проекта является создание новой модели профессиональной подготовки, которая призвана пополнить штат высококвалифицированных кадров для нужд Белгородской области и России в целом. Данный проект обеспечит интенсивное развитие промышленного потенциала, открытие новых современных производств, устранение кадрового голода предприятий, решит вопрос обеспечения занятости населения, и, как следствие, снизит уровень безработицы |
| Keywords: | UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES DUAL PRACTICE ORIENTED EDUCATION BASIC DEPARTMENT INNOVATION TECHNOLOGY PARK УНИВЕРСИТЕТ ПРИКЛАДНЫХ НАУК ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ БАЗОВЫЕ КАФЕДРЫ ИННОВАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПАРК |
| Conference name: | Новые информационные технологии в образовании |
| Conference date: | 10–13.03.2015 |
| ISBN: | 9785829502621 |
| Origin: | Новые информационные технологии в образовании : материалы VIII международной научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2015 |
| Appears in Collections: | Новые информационные технологии в образовании |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| nito_2015_117.pdf | 817,7 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

