Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/34282| Title: | Определение «ключевых» видов компетентности педагога дошкольного образования с позиции функционально-деятельностного подхода |
| Authors: | Сваталова, Т. А. |
| Issue Date: | 2010 |
| Publisher: | Российский государственный профессионально-педагогический университет |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Citation: | Сваталова, Т. А. Определение «ключевых» видов компетентности педагога дошкольного образования с позиции функционально-деятельностного подхода / Т. А. Сваталова // Наука образованию: поддержка инновационных процессов и профессионального партнерства : материалы региональной научно-практической конференции. Т. 2 / Урал. отд-ние Рос. акад. образования [и др.]. - Екатеринбург : УрО РАО, 2010. - С. 472-481. |
| Abstract: | В работе рассматриваются подходы к определению «ключевых» видов компетентности педагогов дошкольного образования в системе повышения квалификации. В качестве исходных положений избраны функции профессиональной деятельности педагогов и специфика их взаимодействия с предметом (содержанием дошкольного образования) и объектом труда (ребенком дошкольного возраста). |
| Keywords: | НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ОБРАЗОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ |
| Conference name: | Наука образованию: поддержка инновационных процессов и профессионального партнерства |
| ISBN: | 978-5-9615-0047-9 |
| Origin: | Наука образованию: поддержка инновационных процессов и профессионального партнерства : материалы региональной научно-практической конференции. Т. 2. — Екатеринбург, 2010 |
| Appears in Collections: | Конференции и семинары РГППУ |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 978-5-9615-0047-9_2010_2_086.pdf | 496,34 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.